重视青少年心理健康问题（代表之声）

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青少年的心理健康和身体健康一样重要。要做好学生的心理健康教育，引导他们的心理健康发展，为他们的健康成长打下坚实的基础

青春期是儿童成长为成年人的一个重要转折点。此时，心理健康对于培养独立健全的人格，形成自信自强的精神品质，树立理想信念和人生目标都非常重要。近年来，我国青少年的心理健康问题越来越受到社会的关注。一些青少年有焦虑、抑郁等情绪，严重影响了他们的生活和学习，在某些情况下甚至发展成精神疾病。这一现象应得到相关部门的高度重视。

我开展了一系列关于青少年心理健康教育的研究活动。在被调查的学校中，虽然设立了心理健康教育班和心理咨询室，但其功能有待进一步完善。学校对心理健康教育课程重视不够，这些课程往往被其他主干课程所占据。原本计划一周的课程有时会改为两周，甚至更长的时间间隔。学校心理咨询室的利用率相对较低，学生对心理咨询室的了解有限。当一些学生遇到心理问题时，他们不会主动去心理咨询室寻求帮助。主要原因是有些人不了解心理咨询老师，缺乏信任，有些人担心周围人的压力，认为只有生病的人才会去心理咨询。这也反映了学生心理健康知识的缺乏。

此外，从事心理健康教育的教师专业水平有待提高。目前，大多数学校的心理教师都是由有经验的教师兼任的。一些学生的心理问题已经超出了教师的心理干预能力范围，需要辅导和转诊。然而，学校普遍缺乏与专业机构联系的渠道，往往无法获得社会力量的有效支持。

青少年的心理健康和身体健康一样重要。我们应该做好学生的心理健康教育，引导他们的心理健康发展，为他们的健康成长打下坚实的基础。学校应重视青少年心理健康教育，将心理健康教育纳入校本课程，确保心理健康课程的正常开展。要保证心理咨询的时间，注意安排各种心理健康课程，变追求形式为追求实效，不断拓展心理健康教育活动的深度和广度，让学生在丰富多彩的活动中缓解心理压力和紧张，促进身心全面发展。

建议合格的学校聘请专业的专职心理健康教师，以吸引高素质的心理学专业人员。同时，应建立心理健康教育教师的定期培训制度，不断提高教师的专业水平。可以邀请心理专业人员参加家长课堂和社区培训，对家长进行系统的儿童心理发展培训，并将心理健康教育引入家庭教育。积极推进学校、心理专业医院和心理专业机构之间的沟通和对接，建立健全制度化渠道，在青少年出现需要转诊和专业治疗的严重心理疾病的第一时间进行科学干预，使青少年心理健康问题的后续治疗不断规范化。

《人民日报》(2019年5月23日，第18版)